【“磅礴力量”典型工作报告会】市教体局：我们一起向未来

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2月16日下午
磅礴力量——武安市深入推进
“三统筹三扩大四创建”活动
暨“转提比作”解放思想
典型工作报告会召开
会上10个优秀团队代表
用朴实的语言、生动的事例、笃实的情感
为我们回顾和讲述了
2021年全市广大党员干部群众
在各项重点工作中
立足岗位、担当奉献
团结协作、勇攀高峰的感人故事
今天
小编带您重温
市第十中学校长连军强
市第一中学教师孙琳
管陶乡磨盘峧教学点教师刘天珍
活水乡楼上小学教师贺美荣
作的题为《我们一起向未来》报告

　阳光下，花儿在绽放；春风里，桃李正芬芳。　　2021年，在市委、市政府的坚强领导下，在市人大、市政协的监督支持下，全体教体人坚守立德树人的初心，牢记“为党育人、为国育才”的使命，在筑梦育才的实践中，稳中求进，创新求变，开创了武安教体发展的新时代。高考取得历史最好成绩，中考稳居邯郸前列，职教对口升学连续21年蝉联全省第一……武安教体人用邯郸市综合考核第一的成绩，交上了一份优异答卷。　　成绩的取得，源自于教体局以强烈的使命感、责任感，谋篇布局、拼搏奋进，用忠诚与担当、责任与奉献、执着与坚守，汇聚成干事创业的磅礴力量。他们爱岗敬业，以校为家；他们辛勤耕耘，汗洒讲台；他们扎根山区，默默付出。用实际行动，撑起了教育的一片天。下面，让我们一起聆听他们的故事—— 忠诚与担当 　　我是十中校长连军强。　　上任之初，新冠疫情突如其来。教体局统筹推进疫情防控和教体发展，全力做好全系统699所学校(幼儿园)、7个自建小区、223个门店的防控任务，有力保障了全市四分之一人口的安全健康。和兄弟学校一起，我们开通了“网课”，老师们线上授课、辅导，孩子们线上听课、提交作业，一路陪伴，73天坚持，确保全市15.8万学子停课不停学。学生居家学习期间，为给孩子们鼓劲，我用4天的时间，为毕业班1700名孩子发去了鼓励的短信。复课后，又利用校园广播，连续84天，进行励志晨训，并辑印成册，送给学生珍藏。孩子们高兴极了，亲切地称我为“强哥”。　　一个好校长，就是一所好学校；一群好校长，就是一方好教育。为抓好校长这个关键少数，市教体局强力推行校长听任课制度，400余名正副校长、园长走上讲台，与老师们并肩战斗。331名校长、112名幼儿园园长走进赛场、同场PK，举行业务大比武：校长全员述职，公开竞聘上岗，年度绩效考核，一系列举措破难题，出实招，见真章，激活了校长队伍的一池春水。　　如果说校长是一条小溪，那就要流向沙漠，去滋润一片绿洲；如果说校长是一束阳光，就要照亮前路，为学生终身幸福奠基！为办好让党放心、人民满意、面向未来的教育，我们把担当扛在肩上，把忠诚植于心中，这是武安校长向全市父老的庄严承诺。　　老师，是指引人生的灯塔，是哺育幼苗的园丁。选择了教师，就会甘为人梯，为学生搭建起通往成功的道路；选择了教师，就会勇于攀登，帮助学生创造幸福的人生。 责任与奉献 　　幼儿：“妈妈，你今天可以不去上课吗？”“妈妈，我不要做你的孩子，我要做你的学生，这样就能天天见到你了！”　　教师：“无数次面对孩子的期盼，身为高中教师的我，只能在心里说声‘对不起’。”　　我叫孙琳。2010年，从市第一中学毕业，时隔七年，又以教师的身份再次回到母校！　　人间万事出艰辛，高中老师，朝五晚十一，我曾想过退缩，可看到同事发烧到39度，坚持走上讲台时；即将临盆的女教师，爬楼盯自习时；马上退休的老教师，步履蹒跚地走向教室时；还有我身边的那群可爱的学生，亲切的喊我“琳姐”时，我的内心告诉我，一定不负“人民教师”这份神圣的职业！　　都说父母的爱最无私，可和学生没有任何血缘关系的教师们，却可以把许多别人家的孩子，当成“自己的孩子”。大家知道一扇门的厚度吗？门里是为学生进行晚辅导的妈妈，门外是无人照顾的孩子，一扇门，隔开的是母子之间的亲情，割舍不断的是师生间的那份大爱。三年练习作业，那是攀登书山的高度；用过的红蓝笔芯，那是丈量人生的距离。在我身边有许多这样几十年如一日，为学生操碎了心的教师。张淑芳老师，腰椎间盘突出，忍着疼痛跪在凳子上为同学们上课。李金良老师，教学38年，担任班主任38年，从青丝到白发，甚至母亲的去世，都没能来得及在身边。　　追随榜样的脚步，我会坚守在自己的岗位上。大爱无形化于生活琐碎，万般滋味，皆是幸福！　　三尺讲台，十数书桌，平凡之事，岁月蹉跎。教师的爱更像那涓涓细流，锲而不舍。如果教育有情怀，那一定是爱的温度；如果未来有期望，那一定是团队的力量。　　幼儿：“妈妈，我画了一幅画，名字叫‘我的妈妈是老师’！”　　女教师：“宝贝画的真好！谢谢你！”　　幼儿：“妈妈，我不生气了。爸爸说，你不能陪我，是因为肩膀上扛着重重的东西，叫‘责任’。”　　为了山里孩子，他们几十年如一日，奉献了最美的芳华。每一处山峦，都镌刻着奔波的足迹；每一间教室，都洒落下育人的汗水。就像扎根大山的黄连树，虽经历风雨，却依然挺拔。 执着与坚守 　　我叫刘天珍，是管陶乡磨盘峧教学点的一名普通教师。这是个只有我一个人的教学点。像这样的教学点，全市有200多个。　　1996年，我师范毕业就来到磨盘峧，教学点大多是留守儿童，没人照顾，年龄又小，我给他们洗衣服、洗头，他们都叫我“老师爸爸”。可面对家人，我却满心愧疚。因工作需要，我和妻子两地分居，父亲身体残疾，母亲瘫痪在床，家庭的重担，全压在妻子柔弱的肩上。孩子学校写作文《我的爸爸》，其他孩子写的是“快乐的爸爸、幸福的爸爸”。我女儿却这样写道，“你是一个狠心的爸爸，别的孩子有爸爸来接，有爸爸陪着玩。爸爸，您为了您的学生就这么忙吗？我多希望你多陪陪我！爸爸我恨你。”　　可我知道，接受教育，是山里孩子改变人生的最好途径，辛苦我一个人，总比愚昧一代人要强。怀抱这一信念，我在这里一待就是26年。　　虽是偏远教学点，可我始终没有放松对自己的要求。去年，教体局组织教师基本功测试，全员参与，人人过关。我练习的同时，也把训练带入了课堂。每天一张硬笔书法，一段诗文朗诵，和孩子们一起进步、共同成长。只有一个教师的教学点，孩子们的校园生活同样精彩！　　26年来，磨盘峧教学点走出了50多名大学生，这让我更加坚信自己的选择。我愿继续守在这里，为我的孩子们照亮未来！　　我叫贺美荣，是活水乡楼上小学的一名普通教师。2000年师范毕业时，我放弃留城机会，申请到偏远的楼上小学任教，担任班主任和任课老师，转眼已经22年。　　在我心中，教育是最高尚的，家乡是最美的，我想把全部奉献给家乡、奉献给山里的孩子。我和爱人志同道合，同一年参加工作，同一所学校任教。我以为会一直这么幸福着。可新婚不久，爱人旧病复发，确诊为强直性脊柱炎晚期。这一病就是二十多年，脊柱变形，驼背严重，脖子僵硬不能转动，脚抬不起三寸，手举不过肩头。黑板上的每一次板书对他来说都是一次磨难，一手扶着墙壁一手撑着腿，咬牙猛一用力登上讲台，在胸前艰难板书，然后翘起脚尖，身体后仰面带微笑，注视着讲台下一双双求知若渴的眼睛。就这样，他一站就是22年。　　记得2010年秋季刚开学，爱人眼部突然疼痛难忍，一个人在床上打滚痛哭。那是我第一次看见七尺男儿哭得那么痛，我的心痛如刀绞。公公护送爱人到医院急诊，医生告知：爱人得的是急性虹膜炎，再晚来一个小时，右眼就保不住了！现在眼睛虽然保住了，但视力严重受损再也恢复不到从前了。那时的我正站在讲台，因路途遥远寻车不便，不能及时送爱人就医而追悔莫及，又因不舍两个班的孩子，不能陪伴爱人身旁悉心照顾而内心煎熬。爱人却安慰我说：“没事，老天还得留着我的眼睛，继续给孩子们上课呢！”　　2021年，是乡村学校变化很大的一年。这一年，市教体局在我们活水乡进行试点，创新总结出“网络+走教”模式，并在全市推广，强力推进开全课程开足课时，让农村孩子享受到跟城里孩子一样的优质教育。我和孩子们一起唱歌，一起活动，看着孩子们高兴的样子，看着越来越好的教学条件，我和爱人对未来充满信心。于是，这一年，我们谢绝了市领导调动工作的盛情，选择继续坚守这片我们奉献了青春年华的热土，让更多的孩子，走出大山，走向更加精彩的世界！　　习近平总书记说过，教育是最大的民生。处在这样一个伟大新时代，是我们的幸运；为这个伟大新时代奋斗，是我们的责任。在市委、市政府的坚强领导下，武安教育人，当以赤诚之心、奔跑之姿，为实现“超千亿”目标，奋力谱写高质量发展新的篇章。