埋首耕耘20余年！武安这位老师，真的不一般

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[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　作为特教教师，她没有“桃李满天下”的殊荣。从当年的风华正茂到现在的而立之年，她送走的毕业生只有几十人，但她的内心是充实的，因为在这20余年里她把最宝贵的青春年华献给了最需要帮助的人。她用最最美丽的笑容，展示了当代女性崭新的形象，用实际行动诠释了“最美”内涵。她就是在我市召开纪念“三八”国际妇女节114周年表彰大会上荣获最美女性，武安特殊教育学校一位普通的女教师——贾昭娜。
[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　自2003年参加工作从事特殊教育以来，常年担任班主任和语文教学工作、舞蹈教学工作，同时担任责任督学、办公室等重要工作。从教以来，二十年如一日坚守在特教岗位上，以慈母般的爱去关心、呵护着她的学生，让他们快乐的成长。
[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　接受特殊教育的孩子们有一个美丽而忧伤的名字：折翼天使。第一次接触他们，孩子们无邪的眼神和蹒跚的身影就萦绕心头挥之不去。2003年秋季特殊教育学校成立了视障班，在这群孩子心里世界是黑暗的，没有五彩斑斓，没有日出日落，没有花开花谢，当她看到这些孩子伸着双手摸索着行走时，摇着她问教室有多大时，孩子们告诉她，最大的愿望就是去摸摸天安门时，贾昭娜告诉自己一定要为他们插上知识的翅膀，培养他们成为自立、自强的人。
[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　上课时贾昭娜手把手教孩子们触摸盲文点字，触觉是盲人感受外界的重要途径，但六七岁的盲孩子触觉并不灵敏，为了让他们得到很好的启蒙，她想尽各种方法，自制适合课堂的教具，用硬纸盒、木板、图钉等钉成不同大小的盲文六点字，让学生反复触摸，教他们熟练认识盲文点位，训练学生触摸的灵敏度、扎写的速度。直到学生的摸读和扎写达到非常熟练的程度，训练扎实的基本功，为盲孩子的高考之路保驾护航，她自豪地说：“我带的第一届毕业生郝依铎，那个想摸摸天安门的孩子，成功的考上了长春大学；程瑶瑶通过考学，现是一名优秀的钢琴调音师；王奕涵是国家队长跑运动员[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]；[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]李薇薇是国家队滑雪运动员[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]；[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]剩下5名学生已结婚生子在各自的领域中努力生活着。”
[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　接受特殊教育的孩子个体差异明显，没有统一固定的教育模式。进入听障部是她工作的第二站，这是一个无声的世界，这里没有泉水的叮咚，更不知道什么是鸟叫，什么是虫鸣。她的学生是一群失去听觉的孩子们。学生们常常问她什么是动听的旋律？什么是美妙的琴声？偌大的舞蹈房中，音乐只有她一个人能听到，孩子们的双眸里流露出一份份的无奈与渴望。此时，贾昭娜毅然决定来做她们的耳朵，让她们听到美妙动听的音乐，让他们和正常儿童一样，通过舞蹈感受生命之美，韵律之美。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　自2003年起至今她一直担任校舞蹈队辅导的工作，一进校门她就以一个有着舞蹈特长的老师被分到了学校的律动室，20多年来参加了多少场演出她已经记不清楚了，送走了多少舞蹈特长生也只知道个大概，付出了多少汗水也已经成为了一种习惯，在武安电视台《洺河话语》的一期专访节目里主持人曾问她“您的学生听不到音乐，看不到阳光排个节目多费事啊！有没有想过放弃？”她毅然地告诉主持人，“我一定当好这个舞蹈老师，用专业的知识引导他们，使他们通过在舞台上自我展现，能更加懂得自尊、自信、自强、自立。”贾昭娜用她对孩子们的关心和理解，培养孩子们高尚的情商，让他们懂得如何去关心爱护别人，如何跟别人和睦相处、团结协作。这么多年来台上的掌声，台下的证书，都见证了她的成长。回顾工作的20余年，她欣喜地看到一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，最终，她的学生一个个走向了成功的舞台，获得了国家、省级大奖。

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]　　2016年开始我市教体局提出“残疾孩子零失学”。为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，特教学校老师们带着市委、市政府发放的资助资金和社会各界人士的关爱来到重度残疾孩子的家里。偏僻的山区，崎岖的山路，躺在床上不能自理的残疾孩子，他们正孤单、寂寞、无助地活在自己的世界里。他们不能来学校，不能走不能坐，常年躺在床上，只能吃流食。于是特殊教育学校把课堂搬进了残疾孩子的家里，贾昭娜为孩子们制定了一人一案，实施医教结合、康教一体。孩子们渴求和感激的眼神，家长端来的一杯热水，足以让她满足和难忘。家长口中的“孩子笑了，他一直在等你来”是对她最好的表彰。

　　贾昭娜告诉小编，当初投身特教行业，她只有一个想法，让孩子们多点笑容，快乐成长，还要获得有尊严、有价值的独立生活的能力，愿意用自己的青春为他们打开一扇窗。她将继续陪伴他们，用爱、责任、坚守诠释特教老师的名片。