加强薄弱学科建设推动教育质量大提升大突破

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为进一步提升教育质量，实现名校突破，市政协副主席、教育局局长祁有山坚持每月到高中学校调研一次，一周到一中现场办公一次，每次明确一个主题。8月8日，祁有山带领教育局主任科员野庆文等相关人员深入一中调研指导薄弱学科工作。
     祁有山首先听取了一中薄弱学科教研组长、年级主任、中层干部的汇报，对教学中存在的问题、师资管理、教学教研进行了点评。指出，“名校工程”是教育局、一中的一号工程，抓工作就要抓薄弱环节，拉长短板才能提升。一是高度重视薄弱学科建设。实现名校突破，仅仅靠总量的大提升是不行的，既要有量，还要有质。尖子生流失，主要原因是没有清华、北大名校突破，是薄弱学科拉了后腿。物理和数学两个学科相对薄弱，要分析问题，找准症结，着重抓好薄弱学科，一中才能发展。二是管理要严精细实。要解放思想，目标引领，凝神聚力，改革创新。要看到差距，不能仅仅满足于现在质量的提升，要树立为武安发展的责任意识，站在改变武安将来格局的高度，培养高精尖的人才。当前，我们一中在邯郸市是名校，但在全省的影响力不够。要打开思想的总开关，释放生产力，高标定位，大目标引领大发展。坚持“四五六”目标不动摇，坚定名校突破的信心，上下同心，形成一致的意志。我们的差距在于管理还不够精致，功夫还不深，措施还不细，说的多，做的少，信息不灵敏。要想办法把老师的积极性调动到极致，让老师们全身心地投入到教学中去。三是要不断发现问题和解决问题。一方面要传承好的做法；另一方面对问题要立行立改，刚才提出的问题，如课时设置、实验课开设、学生辅导、教师备课等，要及时整改到位。强调，要坚持问题为导向，深入分析。下一次联考，要把问题分析到每位老师、每个班级，分析的越细致、越深入，才能越有进步，才能把潜力挖掘出来。要分类指导、分层教学、科学引领，要坚持优秀教师教学、教案引领。坚持开放办学，教研室要加大“请进来，走出去”的步伐，哪里的老师优秀，就把哪里的老师请进来讲座；哪个学校的物理和数学学科做得好，就把我们的老师送到哪里学习、培训，要给老师们多买书、多学习，从每一个细节做起，解决欠缺问题，抓细抓实就能有成效。干工作要抓重点、抓关键，五指并举弹钢琴，共同努力，把每个学科都打造成强势学科，每个学科强了，质量就会大提升，就会实现名校的大突破。
    座谈会上，教育局主任科员野庆文对学生如何学，教师如何教，提出意见建议。并强调教师要多学习、多读书，转变教学思想和理念，转变教学方法和模式，不断提高教学效率。